美国高中生上的AP课和IB课有什么区别？

逐一从课程设置、国际认可度、课程评估方式、以及注意事项的4个维度，向大家介绍这三个最热门的课程体系。

希望能在此让各位家长全面了解这3大课程体系，从而在给孩子选学校时更能根据孩子的特质有所侧重。

01.AP

AP是美国提供的国际课程。全称是“大学先修课程”（Advanced Placement），是由美国大学理事会（College Board）提供给优秀高中生、相当于大一难度的课程。

美国没有全国统一的课程，为了让成绩优秀、天资聪疑的高中生有展示自己学术能力的机会，美国允许他们在高中时期提前学习大学课程。

AP成绩不光可以让学生证明自己“学有余力”，在大学申请中加分；此外，进入大学后还可用AP成绩换取学分，可以提前毕业，省了学费也省了时间。

大学申请认可度：

AP是美国人设计的课程和考试，所以主要是在美国大学广受承认。所以，对于计划申请美国的学生，AP就是最对口的国际课程。但是，AP也是可以用来申请英国、加拿大、香港等大学的。

美国大学把学生在 AP 考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。所以在语言考试、SAT/ACT 考试，文书写作等等都安排好的前提下，建议大家尽可能的去考 AP考试，这样被名校录取的可能性更大。

课程设置：

AP目前有7大学科38门科目，学生可以选择单个或多个课程，没有必修课。

AP 考试每年 5 月举行，一般是10 月开始报名。

评估方式：

AP每年只有一次考试机会，报考时大家可选一门或多门，单科最高5分，3分是及格线。一般3分以上才能换学分。

l 5 – 优秀（Extremely well qualified）

l 4 – 良好（Well qualified）

l 3 – 合格（Qualified）

l 2 – 勉强合格（Possibly qualified）

l 1 – 不合格（No recommendation）

特别注意：

AP不是必修课，学生需优先确保自己的GPA，再考虑冲刺AP成绩。

02.IB

IB（国际文凭，即International Baccalaureate）是以一套全球通用的课程，于1968年在瑞士发展起来，目的是培养出高水准有思考力的年轻人。

它不属于任何一个国家的高中课程，但是被全球教育界都认可为是具有最高学业水准的教育项目。 所以申请美国、英国、加拿大、澳洲、香港、新加坡等都广受认可。所以，3个国际课程里，通行度最高的就是IB课程了。

认可度高，难度自然也高。IB强调学生的综合能力，其教育方针是不仅仅建立学术能力，它还旨在通过促进自主探究、反思、文化意识和服务学习来发展学生的智力、情感和社交能力。

虽然IB也有小学和中学课程，但是我们通常说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生（高中11和12年级），学制为两年。其实对应的就是A-Level的那两年。但相比要求学生钻研某一专业领域A Level来说，IBDP要求跨学科的学习与整合，学习的东西更加全面，对有偏科倾向的学生而言挑战较大。

大学申请认可度：

IB成绩几乎可以用来申请全球所有国家的大学。

课程设置：

IB课程体系有6大课程和3项核心活动。

IBDP课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生在6大课程组里各挑一门课程来学习，这六门课中至少有三门是HL，每门课最高分数为7分。

除了对学生的课业要求外，所有的学生还必须完成以下三项核心活动：创新、行动和服务（CAS）、知识理论（TOK）和拓展论文（An Extended Essay，也被叫做“高中阶段的博士论文”）。每项都必须参加。

IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分，IBDP的总分数为45分。

学生通过六门课程考试，分数最低必须达到24分，才能获得IB的国际文凭。

所以，IB和AP & A-level的一个主要差别就是不允许偏科，即使你不喜欢或者不感兴趣的，也要学。但可以看到这个特别符合美国大学的通才教育理念，所以IB和AP申请美国大学都很好用。

选择读IB课程，英语基础要够好，因为三门必修TOK（知识论）、EE（拓展论文）需要依赖于大家足够好的英文功底。而且它强调跨科学习，文理兼备，以及社会实践，对学生自主学习能力和探究性学习能力要求相当高。

评估方式：

学生考核有学校内部评估（Internal Assessment）和外部评估（External Assessment）两种。

学生学完两年的课程才参加全球统一考试，也就是“外部评估”、每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题、第二个是问答题、最后一个考卷是选修内容。

最后三个考卷正确率的百分比折算成7分、6分等成绩。

特别注意：

并不是每个学生都能参加最终的IB文凭考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书（Certificate）考试或者是文凭考试（Diploma）。

毕竟，IB课程的淘汰率是很高的。

3、申请不同国家选择IB还是AP

美国大学：美国大学要求学生选择最难的课程。所以如果学校有AP，就一定选择AP。如果有capstone，一定要选capstone。否则你的课程难度方面的评分就会受到影响。

IB课程是根本没有不选择的条件。基本上3科HL和3科SL是标配。如果是学霸的话也可以选4（HL）+2(SL)或者5（HL）+1(SL)，但是在美国AP和IB在大学录取中谁更有优势基本上是没有太大的区别。

加拿大大学：如果申请加拿大大学，选择IB课程是有政策可以加分的，AP暂时还没没听说有加分政策。加拿大大学还有一点就是只看GPA成绩，不看所学习的课程难度。所以AP课的90分，含金量不如普通课的95。但是IB课程的话，加拿大大学会按照10%或者20%额外折算GPA成绩。所以如果考虑申请加拿大大学，就是有IB选IB，没有IB选普通课。

英国大学：英国大学录取大多数是onditional offer，需要最终成绩。而IB是有12年级的统考，也就是说你要一直努力到统考结束。申请大学时由学校提供一个预估成绩。这个成绩和最终统考成绩差的太多也是可以的。而且要由学校提交材料给IB评估。

由于一些学校在传统上比较喜欢inflate的预估成绩，IB在最终审核学生成绩时，会按照这些学校前几年的预估历史来评估学校的可靠性，对inflate严重的学校进行折算。所以有些学校学生的IB最终成绩比较难看。

AP则因为选课比较自由，12年级的AP除了折算大学学分没有其他用处，所以AP学校的学生基本上录取通知拿到就解放了！一般高中给的GPA不会太离谱的。

4、IB和AP选择建议

想要综合发展、有领导力的学生选IB课程，有所长但是有点偏科的学生就可以选择AP。总体来说，不管选择哪个课程，有能力拿到高分才是最关键的。

AP课程建议：AP课程9年级就可以开始学，还有助于分散高中最后两年紧张学习生活。十年级之后要选修一些难度较高或者和自己未来专业相关的课程会更好一点。

IB课程建议：读IB的孩子也可以读AP加分（只要自己能学得过来），在大学申请的时候IB和AP成绩一起提交，这种就比较适合在IB的六类课程里没有自己未来大学想读专业倾向课程的学生。

选校建议：无论IB还是AP，学校都不一定会开设所有的课程，尤其是公立学校开设的课程会相对较少。建议在入校前了解清楚所读学校开设了几门课&从几年级开始？如果无法满足要求，可考虑换个学校。

来源：网络