當學校引進 AI 臉部辨識監控與扣分系統，學生一舉一動都將受即時監控。一旦系統偵測到儀容不整、比中指，或與異性過度親密等「違規行為」，便會在全校大螢幕即時扣分、公開廣播；累積扣滿 10 分，不僅會通知家長，甚至可能勒令退學。

這是日本電影〈青春末世物語〉背景「近未來」的虛構設定；但在中國，這場景早就不是想像，而是現在進行式。

被稱為「AI元年」的2023年，中國有68%國高中引入AI課堂監測系統。教室攝影機悄悄改變中國的教育，這些AI監測系統能分析學生「低頭」多久、老師停頓幾秒、什麼時候容易分心，這些數據也會即時上傳到後台，打分數的角色也不再僅限「人」，越來越多中國學校將AI監控、行為軌跡、運動數據，統統納入考核評估。

儘管支持者認為，AI技術能協助老師專注「教書」，同時也能即時發現學生的問題，是「智慧教育」的升級與轉型；但反對者則擔憂，當學生一舉一動都數據化與標籤化，全方面「透明教育」將逐漸變成宛如電影〈楚門的世界〉的監控體系。

中國AI教育全面加速

早在人工智慧成為主流前，中國便已投入大量AI資源至教育體系。2018年，中國教育部發布《教育信息化2.0行動計畫》，提出推動「智慧校園」建設，鼓勵學校導入人工智慧、大數據、臉部辨識，用於校園安全、師生管理與教學服務。

當時，臉部辨識開始進入校園。杭州、上海、廣東等地學校率先推動「刷臉入校」，學生不需要學生證打卡，只要站在鏡頭前就能完成簽到。宿舍也開始使用臉部門禁，取代傳統磁卡系統。2020年新冠疫情爆發後，「無接觸管理」需求加速這套系統普及。結合測溫功能的臉部辨識設備快速進入中國各地中小學；與此同時，整合行為分析功能的AI智慧攝影機，也開始廣泛用於校園各大角落。

如今，這些AI設備已超越門禁範疇。系統不僅能辨識學生聚集或闖入危險區域，更能深度分析上課時表情、動作與專注狀態。中國深圳龍崗區的四所小學，AI智慧攝影機已達成「全方位、全天候監控和管理」校園，學生數位軌跡從學業成績、課堂行為、消費習慣甚至圖書借閱率等資料相互疊加，形成「學生數位畫像」，成為校方的管理依據。

2025年，中國教育部首次頒布《智慧教育白皮書》，並設定明確目標：要在2030年前，讓人工智慧徹底且全面融入教育體系。

短短幾年間，「智慧校園」已從概念，變成中國教育的重要基礎建設。

教室裡的「智慧之眼」

位於江蘇省的江南大學，2023年成為「5G＋智慧教育」應用試點後，便致力強化校園數位建設。截至2025年10月，建成469間智慧教室。除了設有「常態化錄播系統」供學生重播課程影像，教師也可查閱AI分析報告，了解學生「課堂四率」：到課率、抬頭率、前排滿座率及互動率。

除此之外，AI系統會分析老師語速、移動率、寫板書時間，也會計算學生抬頭率、互動次數，甚至能表情辨識判斷「是否專心」。這些數據會即時上傳到後台，成為行政單位評估課堂品質的重要依據。

中國山東省的齊魯理工學院同樣打造「AI 課堂教學品質分析系統」，不僅能將授課內容自動轉錄為逐字教學文字稿，更能將學生的課堂專注度繪製成動態「時間軸」，直接呈現整堂課的教學波動與學生的反應高低。齊魯理工學院稱之為「智慧之眼」，試圖用AI重塑課堂教學品質。

《地球》訪問任教廣州某大學的陳教授，他表示，校園數位監控已無孔不入，不僅進出校門須全面經過AI臉部辨識，每間教室更裝設至少兩台攝影機。如果學生抬頭率、前三排滿座率過低，行政單位便會要求老師寫報告，說明原因並提出如何改善課堂風氣等對策。

學校：學生壓力大？請先跟AI說

而學生壓力該怎麼解？學校做法是推出「AI心理療癒亭」。《北京日報》報導，去年北京海淀區某小學設置「小智聆心」AI空間，孩子可對小屋內的AI螢幕吐露學業壓力、人際關係，甚至是青春期的迷茫。這項服務不只大受學生歡迎，他們還暱稱為「吐槽機」，甚至出現爭相體驗、下課等排隊的熱潮。

「有些孩子不太想跟老師說話，」小智聆心的執行長鄭叔亮說。「他們更喜歡在小亭子裡跟AI聊天」。

而在大學，有學校配備「AI心理繪畫投射系統」、「情緒辨識訓練系統」、「心理認知訓練與行為分析系統」等AI裝置。學生只要拿起畫筆，完成房樹人測驗（House-Tree-Person），系統便能快速分析心理狀態。

中國中央財經大學心理諮商中心副主任豐怡表示，使用AI心理療癒亭的學生，有超過九成認為AI提供「有幫助的建議」。她形容，目前大模型約等於「有50小時實務經驗的新手心理師」。代表目前大模型可解決部分情緒問題，但仍無法勝任複雜的心理諮詢。

AI接住學生的情緒，也造成新不安

化名李飛的學生坦言，自己習慣將心事和AI心理諮詢師說，「在有隔音、獨立、光線柔和的空間，我被『無條件接納』，不用擔心被評判或誤解，可以盡情傾訴與哭泣。」

雖然「AI心理療癒亭」可彌補輔導老師人力不足問題，且可即時發現學生的心理狀況，達到「預警」效果，但多數專家仍表示有侷限性。中央財經大學心理中心教師徐敏指出，AI仍難主動挖掘更深層的人格發展。當學生抱怨考試壓力，專業心理師可能會察覺到與父母關係、自我價值感等因素有關；但AI仍只能表層情緒安撫。

更令人不安的是隱私問題。心理諮商紀錄屬於極度敏感的個人資料。當學生把焦慮、創傷、家庭衝突全都告訴AI，這些資料保存、讀取權限及外洩風險，仍缺乏夠透明的法規監管。

當AI成為監考老師

除了智慧校園、AI心理諮詢師，中國官方也擴大「AI監考」使用。2023年開始，中國考生進入考場前必須先過兩關：第一關是「智慧安檢門」，嚴防智慧手錶、手機等違禁品入場；第二關「生物辨識」，以臉部、指紋辨識驗證考生身分，防止冒名代考。

但現在，考試除了有「真人監考老師」巡堂，AI也加入監考行列。

「三排2號同學，你摸耳朵次數超過警戒值」，2025年6月，中國江西省高考現場宣布全面啟用「智慧AI巡查」系統，以AI視覺分析監控考場異常行為。除了交頭接耳、旁窺抄襲等明顯作弊行為，頻繁眨眼、揉眼睛、摸耳朵等疑似用手勢傳遞「摩斯密碼」等隱藏行為，也可能被AI判定為可疑作弊行為，並0.5秒內通報監考人員。

江西省撫州市教育考試中心工作人員劉暢表示，AI巡考系統目前還不能取代人工監考，但維持考試公平性能發揮很好的輔助效果，他強調：「不會影響考生，學生只要認真做答就好。」

《新華社》報導，自去年中國教育部頒布《堅持底線思維築牢安全防線──教育部會同相關部門全力保障2025年高考安全》，官方不斷強化AI裝置檢查。如去年高考期間，全國無線電管理機構便在各考場周邊展開密集訊號監測，分析與辨識可疑頻率，嚴厲打擊利用無線電設備通訊作弊。

當校園變成楚門的教室

1995年代江澤民提出「科教興國」以來，中國官方始終將科技與教育當作國家戰略的「第一生產力」，儘管社會對AI的影響仍存疑，中國官方依然積極「由上而下」推動AI教育轉型。如2019年中國某小學要求學生穿戴式智慧型裝置，以監測學生專注度，引發國際熱議。

2024年8月，歐盟通過全球首部AI監管法案《人工智慧法案》（EU AI Act），加強臉部辨識及相關技術規範。雖然未完全禁止，但在學校部署這類系統仍受嚴格限制。

隔年6月，由中國網信辦與公安部聯合頒布《人臉識別技術合規應用安全管理規定》也正式上路，明確規定任何涉及人臉資訊的行為，皆須符合合法、正當、必要原則；14歲以下未成年人，則須取得父母或監護人的明確同意，依法保護個人資訊安全。

然而，在「正當」與「必要」之間，中國校園內以「保護孩童安全」、「方便管理」為名建立的AI監控系統，也將學生丟到宛如電影〈楚門的世界〉（The Truman Show）的「透明」困境裡。對學生來說，校園生活不再是包容犯錯與成長的空間，而是數據化、標籤化，且全天候直播給管理後台看的真人實境秀。

「競爭激烈的中國教育環境，AI很容易迎合家長對孩子是否成功的焦慮」，加州大學柏克萊分校資訊研究博士沙澤達·艾哈邁德（Shazeda Ahmed）分析。當商業利益、行政績效與教育目標交織糾纏，AI監控的擴張便有源源不絕的動力，而學生，往往是最後才被關心的族群。

廣州某大學教書的陳教授坦言，雖然多數學生表面上對AI監控習以為常，但這種「習慣」背後仍藏著無形的壓力，

一旦做得太超過，學生基本上會反感。但無形服從的壓力，迫使學生只能照辦，長久下去絕不是好事。

科技新報

圖檔來源 : Source：CSDN博客