美國校園禁書爭議持續延燒，審查範圍從涉及性、暴力及種族議題的文學作品，進一步擴大至日本漫畫、歷史人物傳記及兒童讀物。

根據美國非營利組織「美國筆會」（PEN America）公布的統計資料，2025年7月至2026年6月期間，全美公立學校累計出現近1.2萬冊次的書籍禁閱或限制措施，其中德州占比尤其突出。日本知名漫畫《進擊的巨人》、《犬夜叉》及《炎炎消防隊》等作品，也出現在受影響名單之中。

全美114個學區實施禁書措施　日本漫畫成審查對象

據《日本經濟新聞》報導，美國筆會10月5日公布的報告指出，過去一個學年度，全美共有114個公立學校學區實施不同程度的書籍限制措施，累計涉及11,982冊次。若排除不同學區重複計算的情況，受影響的書籍約有7,370冊。

這些措施包括將書籍從學校圖書館移除、限制特定年級學生借閱，或暫時下架等待審查。由於各學區採取的限制方式不同，統計中的「禁書」並不代表相關作品在美國全境遭到禁止出版或銷售。

報告顯示，涉及性描寫、暴力情節、性別認同、同性戀及種族歧視等內容的書籍，較容易成為審查對象。部分學區甚至開始使用人工智慧（AI）協助辨識可能引發爭議的館藏，使校園書籍管理與科技應用的界線成為新的討論焦點。

值得注意的是，原本以青少年為主要讀者群的日本漫畫，也受到這波審查影響。由於部分漫畫涉及戰爭、死亡、暴力或成人情節，部分學區認為不適合特定年齡層閱讀，因此將其列入限制名單。

史蒂芬金遭禁次數居高　3名日本漫畫家進入前十

從作者統計來看，美國恐怖小說作家史蒂芬・金（Stephen King）作品累計遭限制312冊次，在報告統計中相當突出。

日本漫畫家的作品同樣受到影響，其中《炎炎消防隊》作者大久保篤累計106冊次、《進擊的巨人》作者諫山創89冊次，以及《犬夜叉》作者高橋留美子63冊次，三人均進入受限制次數最多的十名作者之列。

分析指出，日本漫畫通常以多集系列形式出版，一套作品可能包含數十冊。如果某個學區決定限制整套漫畫，每一冊都可能分別列入統計；當相同作品又在其他學區受到限制時，累計冊次便會快速增加。

因此，漫畫家在禁書統計中排名靠前，不一定代表其作品遭到最多學區反對，也可能與系列作品的出版冊數有關。

德州占全美近七成　新法改變校園圖書館管理方式

從地區分布觀察，德州是這波校園書籍限制措施最集中的州。

根據報告，德州累計涉及8,193冊次，占全美總數約68%，較前一年度增加超過四倍，成為全美校園禁書爭議的主要焦點。

報導指出，這項變化與德州2025年9月實施的新法有密切關係。新制度提高地方學區教育委員會對學校圖書館館藏的決定權，使教育委員能更直接參與書籍審查、保留或移除的程序。

支持這類措施的人士認為，家長及地方教育委員會應有權決定未成年學生接觸哪些內容，尤其對涉及露骨性描寫、暴力及其他成人議題的作品，學校有責任建立適當的年齡分級與管理機制。

反對者則擔心，若書籍審查標準過於寬泛，可能導致具有教育價值的文學、歷史及文化作品被排除，進而限制學生接觸不同思想與社會經驗的機會。

德州副州長強調保護學生　禁書名單再添《暗殺教室》

美國校園禁書爭議與近年政治及文化價值觀的分歧密切相關。

自2020年前後開始，美國部分保守派家長團體積極要求學區重新檢視課程內容及圖書館館藏，認為學校不應向未成年學生提供不符合其年齡或家庭價值觀的教材。

共和黨籍德州副州長派屈克（Dan Patrick）今年8月公開批評自由派教育政策，並表示正在研擬相關法案，考慮對未妥善移除被認定為不適當書籍的學校，採取降低州政府評鑑等級等措施。

他也引用保守派團體Recover America提出的書籍名單，其中列有2,193冊被建議從校園移除的作品，包括日本漫畫家松井優征創作的《暗殺教室》。

《暗殺教室》以學生接受特殊任務、試圖刺殺外星生物教師為故事背景，融合動作、喜劇及教育成長元素。雖然作品在日本及海外擁有廣大讀者群，但其暴力題材與特殊情節，也使其成為部分美國學區審查的對象。

連網球傳奇人物傳記也遭禁　審查標準引發質疑

德州休士頓郊區的康羅獨立學區（Conroe Independent School District），是校園書籍審查爭議的代表案例之一。

自2022年保守派人士取得教育委員會席次後，該學區陸續針對圖書館館藏展開審查，截至2026年已有379冊書籍遭到移除。教育委員會每隔一至兩個月召開的會議，仍經常討論相關問題。

今年5月，教育委員會甚至針對一本介紹美國女子網球傳奇人物金恩夫人（Billie Jean King）的兒童傳記展開討論。

金恩夫人不僅是網球界的重要人物，也是推動女性運動員平等待遇及同性戀權益的代表人物。部分教育委員認為，書中涉及肯定同性戀的內容，不適合學生閱讀，因此決定將其列為限制書籍。

然而，這項決定引發反對人士質疑。他們指出，以聖經故事為題材的《Action Bible》同樣包含暴力及一夫多妻等情節，卻未受到相同處理。

最終，《Action Bible》得以繼續留在校園圖書館，而介紹金恩夫人的兒童讀物，截至今年10月仍維持限制狀態。

這起事件反映出校園書籍審查的一項核心爭議：學校究竟應依據內容是否適齡、是否具有教育價值，還是依照家長及地方社區的道德觀念決定館藏去留？

美國圖書館協會：92%移除要求來自組織性行動

除了美國筆會的統計，美國圖書館協會（American Library Association，ALA）也持續關注全美書籍審查情況。

根據文中引用的ALA資料，2025年針對公共圖書館及學校圖書館提出的書籍移除要求，約92%來自有組織的行動，而非單純由個別家長提出。

ALA認為，這顯示書籍審查已逐漸成為更有系統的政治及社會倡議活動，相關團體透過整理書單、參與教育委員會選舉及推動地方政策，試圖影響學校提供的閱讀內容。

不過，支持審查措施的團體則主張，家長集體參與教育政策制定，是地方民主制度的一部分，不應將所有書籍審查要求一概視為壓制閱讀自由。

雙方對於學校圖書館的定位存在根本分歧：一方強調保障學生接觸多元資訊的權利，另一方則重視家長監督與未成年人保護。

校園閱讀自由與家長決定權　成美國教育新戰場

隨著書籍審查範圍擴大，美國校園禁書爭議已不再局限於色情或暴力內容，而是延伸至種族歷史、宗教信仰、性別認同、文學創作及流行文化等領域。

日本漫畫遭列入限制名單，也凸顯全球流行文化作品在不同社會環境下，可能面臨截然不同的教育標準與價值判斷。

對學校而言，如何在保障學生閱讀自由、尊重家長意見及維護適齡教育之間取得平衡，已成為越來越複雜的政策課題。

在美國政治與文化立場持續分歧的背景下，校園圖書館不僅是學生獲取知識的場所，也逐漸成為地方教育政策與社會價值觀交鋒的重要場域。未來各州如何制定書籍審查標準，以及相關措施是否面臨司法挑戰，仍將受到教育界與出版業密切關注。

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